Publicado em: 06/04/2026 14:43
Município de Peritiba conquista 1º lugar na região da Amauc no Índice de Alfabetização
Peritiba comemora um resultado expressivo na educação. Divulgado no dia 31 de março, o Índice de Alfabetização colocou o município em primeiro lugar na região da Associação dos Municípios do Alto Uruguai Catarinense (Amauc), com 94,87 pontos, desempenho que supera com folga a meta estabelecida e posiciona a cidade entre os dez melhores resultados de Santa Catarina.
Enquanto o Estado catarinense não atingiu a meta prevista, fixada em 67 pontos, Peritiba ultrapassou a sua meta, estimada em 80 pontos, consolidando um desempenho de destaque no cenário educacional. O resultado reforça o trabalho desenvolvido pela rede municipal de ensino, especialmente nas ações voltadas à alfabetização desde os primeiros anos da infância.
De acordo com a secretária municipal de Educação, Luciana Nilson, o momento é de reconhecimento ao empenho coletivo das equipes escolares. “Estamos felizes com esse resultado, fruto do trabalho contínuo da equipe e mérito dos professores”, destacou.
O trabalho com a alfabetização em Peritiba começa ainda na primeira infância, envolvendo desde cedo práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da linguagem, da escuta, da oralidade e do contato com a leitura e a escrita. Esse acompanhamento, segundo a rede municipal, é construído de forma gradual e permanente ao longo da trajetória escolar das crianças.
A articuladora municipal da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), Fabiangela de Oliveira, explicou que já havia uma expectativa positiva em relação ao desempenho do município, justamente pelo trabalho que vem sendo desenvolvido de forma contínua. Ainda assim, o índice alcançado superou a previsão inicial. “Tínhamos a expectativa de superar a meta pelo trabalho contínuo que vem sendo realizado, mas o resultado superou as expectativas”, afirmou. O desempenho de Peritiba evidencia a importância do investimento em formação docente, acompanhamento pedagógico e estratégias permanentes de incentivo à aprendizagem, especialmente na fase da alfabetização, considerada decisiva para o desenvolvimento escolar dos estudantes.
Por Rosilene Fochesatto/OJ
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